6. 03.

Урок української літератури

Тема: Оксана Сенатович «Малий Віз»

Урок, на мою думку, пройшов непогано, було досить цікаво. До складання конспекту я поставилася з усією відповідальністю, що в мене є, так сказати, «вклала душу». Після уроку деякі учні підходили, дякували за урок та казали, що їм сподобалось. Це було дуже приємно.

АЛЕ. Є дещо, що мені самій не дуже сподобалося.

1. Я зрозуміла, що уроки української літератури мені вести важче, ніж російської. Іноді хочеться так багато сказати, що не можу підібрати українські слова, переходжу, сама того не помічаючи, на якийсь дивний суржик, що, звичайно, для вчителя недопустимо (наприклад, після уроку подруга зауважила, що я  казала «костер» замість багаття).

2. Цей урок я проводила в середу, і в той же день давала класну годину. Останній конспект, який я робила, був саме конспект класної години, і мої думки були всі в ньому. Налаштуватися на українську літературу після «години акторської майстерності» було трохи важко, і як вчителі можуть проводити 7 уроків на день??

3. З цих двох причин витікає третя – урок пройшов у досить повільному темпі. Працювати мені треба було більш швидше, активніше. Звичайно, хотілося вислухати усіх, побільше поміркувати, але якщо б я задала більш швидкий темп, то встигли більше.

Ну а взагалі все було непогано) Хоча казка при першому прочитанні здалася не дуже цікавою, але розбирати її з дітьми мені сподобалося)

4. 03.

Урок української мови

Тема: Омоніми

Урок, на мою думку, пройшов добре. Тема нескладна, конспект був якісно підготовлений. Але найважливіша умова успішного уроку, як я вважаю, це бажання вчителя зацікавити дітей навчальним процесом, тобто не просто 45 хвилин читати правила та робити вправи, а включити хоч трішки уяви та зробити навчання приємним. У 5 класі, наприклад, такою «приємністю» можуть бути елементи гри, які я і здійснювала на уроці.

Також дуже важливо з яким настроєм вчитель приходить на урок. «Створення доброзичливої атмосфери» - ці слова, які на методиці викладання здавались далекими та абстрактними, виявилися необхідною умовою для проведення якісного уроку. Порозумітися з дітьми мені було не важко. Не всі вони янголи, звичайно, та і я ще той подарунок (іноді підвищую голос, показую, хто тут «хазяїн»=)), але ми подобаємося одне одному))

Особливо приємно, коли вони дякують за урок та просять ще провести їм уроки))

Проведено 2 уроки - 1 мови і 1 літератури. З учнями працювати подобається, самій цікаво проводити уроки.
Готуючись до уроку, думаєшь, як же їх зацікавити, як зробити так, щоб урок запам'ятали. Особливо це стосується уроків літератури. Хочеться, щоб учні не просто отримали знання з теми, а щоб їм був цікавий сам процес навчання.
Думаю, мені це вдається. Не ідеально, звичайно, є куди прагнути, але ж я тільки вчусь))

Конспект уроку української літератури (на 6.03)

Конспект уроку української мови (на 4.03.13)
Конспект