воскресенье, 22 декабря 2013 г.
вторник, 10 декабря 2013 г.
суббота, 30 ноября 2013 г.
среда, 27 ноября 2013 г.
вторник, 26 ноября 2013 г.
Педагогічна практика з української мови майже підійшла до свого логічного фіналу. Вже відвідано багато уроків вчителів та товаришів-студентів, а самостійно проведено ще більше.
Дуже хочеться сказати величезне ДЯКУЮ нашим вчителям, які протягом цих двох тижнів допомагали нам, підказували, як долати різні труднощі, підбадьорювали, коли щось не виходило та вірили в нас!
Сподіваюсь, що і ми, в свою чергу, не півели їх, що нам вдалось донести до їх (а на якись час і наших) учнів важливі відомості з української мови та літератури (звичайно, далеко не на такому рівні, як це могли б зробити наші висококваліфіковані вчителі, але - вчимося і прагнемо, тим більше, маючи гарний взірець перед очима).
Також вчора, підсумовуючи першу половину нашої практики, відбулась зустріч з директором гімназії № 24 - Олександрою Костянтинівною. Нажаль, зустрітися з нею раніше не було можливості, але й вчорашня зустріч стала у нагоді - Олександра Костянтинівна повідомила багато цікавих речей про учнів, їх прагнення та досягнення, та про саму гімназію.
Дуже хочеться сказати величезне ДЯКУЮ нашим вчителям, які протягом цих двох тижнів допомагали нам, підказували, як долати різні труднощі, підбадьорювали, коли щось не виходило та вірили в нас!
Сподіваюсь, що і ми, в свою чергу, не півели їх, що нам вдалось донести до їх (а на якись час і наших) учнів важливі відомості з української мови та літератури (звичайно, далеко не на такому рівні, як це могли б зробити наші висококваліфіковані вчителі, але - вчимося і прагнемо, тим більше, маючи гарний взірець перед очима).
Також вчора, підсумовуючи першу половину нашої практики, відбулась зустріч з директором гімназії № 24 - Олександрою Костянтинівною. Нажаль, зустрітися з нею раніше не було можливості, але й вчорашня зустріч стала у нагоді - Олександра Костянтинівна повідомила багато цікавих речей про учнів, їх прагнення та досягнення, та про саму гімназію.
среда, 20 ноября 2013 г.
Конспект уроку з української мови на завтра
Укр.мова 21.11.13.
Тема уроку - "Сполучення йо, ьо" - в принципі, неважка, думаю, труднощів з її засвоєнням не буде. Хотілось би зробити дещо поцікавіше, додати презентацію, можливо, якесь відео, але, на жаль, у кабінеті, в якому буде проходити урок у четвер, немає необхідної для цього техніки.
Ну, що ж робити, зате вправи підібрала різнманітні, сподіваюсь, учням ніколи буде нудьгувати=)
Укр.мова 21.11.13.
Тема уроку - "Сполучення йо, ьо" - в принципі, неважка, думаю, труднощів з її засвоєнням не буде. Хотілось би зробити дещо поцікавіше, додати презентацію, можливо, якесь відео, але, на жаль, у кабінеті, в якому буде проходити урок у четвер, немає необхідної для цього техніки.
Ну, що ж робити, зате вправи підібрала різнманітні, сподіваюсь, учням ніколи буде нудьгувати=)
вторник, 19 ноября 2013 г.
Сьогодні мною було проведено 2 уроки - мова та література.
Нижче представлено конспект з літератури, конспект з мови на блозі буде завтра (вирішила поексперементувати, написала конспект від руки).
Укр.літ. 19.11.13.
Цей урок я вирішила зробити дійсно цікавим. Ну тому що неможна нецікаво говорити про таку казку, як "Незвичайні пригоди Алі в країна Недоладії".
На підготовку (не складного, здавалось би) конспекту, пішло багато часу. Але і результат був - діти були активні, працювали протягом уроку.
Допомогли мені, звичайно ж, інтерактивні методи та прийоми (перегляд відеоряду, гра "Бюро знахідок", гра "Вгадай героя"), які я використовувала поряд з традиційними (бесіда, слово вчителя, творче читання).
А ще я на цьому уроці зробила для себе відкриття - відповіла на питання "Як заспокоїти моїх п'ятикласників?". При читанні твору вони знов розшумілися. Кричати мені не хотілося, да і не впевнена я була, що це подіє. Але о диво! Одне речення - "Одиниця за урок" та збирання щоденників із подальшим виставленням цих самих одиниць роблять незвичайні речи=)
Тиша була неймовірна - учні познайомилися з суворою Веронікою Вадимівною))
Нижче представлено конспект з літератури, конспект з мови на блозі буде завтра (вирішила поексперементувати, написала конспект від руки).
Укр.літ. 19.11.13.
Цей урок я вирішила зробити дійсно цікавим. Ну тому що неможна нецікаво говорити про таку казку, як "Незвичайні пригоди Алі в країна Недоладії".
На підготовку (не складного, здавалось би) конспекту, пішло багато часу. Але і результат був - діти були активні, працювали протягом уроку.
Допомогли мені, звичайно ж, інтерактивні методи та прийоми (перегляд відеоряду, гра "Бюро знахідок", гра "Вгадай героя"), які я використовувала поряд з традиційними (бесіда, слово вчителя, творче читання).
А ще я на цьому уроці зробила для себе відкриття - відповіла на питання "Як заспокоїти моїх п'ятикласників?". При читанні твору вони знов розшумілися. Кричати мені не хотілося, да і не впевнена я була, що це подіє. Але о диво! Одне речення - "Одиниця за урок" та збирання щоденників із подальшим виставленням цих самих одиниць роблять незвичайні речи=)
Тиша була неймовірна - учні познайомилися з суворою Веронікою Вадимівною))
Подписаться на:
Сообщения (Atom)